実践事例 実践事例 学校の種類 通常の学級 通級による指導 特別支援学級 特別支援学校 対象の子ども 就学前 小学生 中学生 高校生 対象の子どもが在籍している学級・学校の障害の種類 視覚障害・弱視 聴覚障害・難聴 知的障害 肢体不自由 病弱・身体虚弱 言語障害 自閉症・情緒障害 実践において対象とした子どもの困難さ 見ること 聞くこと 話すこと 読むこと・読み取ること 書くこと 動くこと コミュニケーションをすること 気持ちを表現すること 気持ちを理解すること 落ち着くこと・集中すること 概念(時間、大きさ等)を理解すること 学習(計算、推論、学習の補助等)すること 手順・順序を理解すること